En esta entrada haré mi propia reflexión a partir de la lectura de un artículo escrito por Manuel Area, catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de la Laguna: Reinventar la escuela en la sociedad digital. Del aprender repitiendo al aprender creando.
1¿Que concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?
Según lo que se cuenta en el texto, actualmente, el uso que se le da a la tecnología en las aulas es de carácter transmisivo o expositivo y que no modifica en gran medida el método de enseñanza, no la transforma, sino que la adorna. Este modelo de enseñanza tradicional, es el que impide un uso innnovador de la tecnología, y en mi opinión, mientras que este modelo pedagógico no se cambie el introducir las tecnologías no va a transformar nada en la educación.
2.¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?
Bajo mi punto de vista, una buena práctica educativa es aquella que consigue que el alumno o alumna ejerza un papel activo en el aprendizaje, sin seguir con el método tradicional del alumno como figura pasiva, y a poder ser utilizando las Tic, y que mediante el uso de éstas se consiga también la cooperación y el desarrollo de la creatividad de todos los niños y niñas.
3.¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa?
El alumnado debe participar activamente en el aprendizaje. Ya no se trata de que escuchen a un profesor transmitiendo simple información durante horas sin que ellos sientan que les sirva para algo, sino que deben ser ellos o ellas quienes creen, cooperen, discutan, decidan, investiguen y realicen actividades que les ayuden a aprender de manera autónoma y que les despierte el interés por seguir aprendiendo siempre.
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